Filmen handlar om olika egenskaper som ljus har, t.ex. reflektion, vad det består av, brytning, hastighet m.m.
Ljuset består av elektromagnetisk energi, och kan vara vågor eller små partiklar, s.k. fotoner. Ljuset rör sig med hastigheten 300 000 km/s. Ljudet rör sig långsammare än ljuset, och det är därför som man hör åskmullret efter man ser blixten.
Olika ljus har olika våglängder och frekvens. Det finns ett spektrum som visar olika våglängder med exempel på olika saker. Radiovågor har långt mellan vågtopparna, medan röntgen har kortare. Synligt ljus är färgerna rött, orange, gult, grönt, blått, indigo och violett. Solens strålar är alla färgerna blandade, och vi kallar det för vitt ljus.
Regnbågar och prismor kan dela upp det vita solljuset så att man ser färgerna var och en för sig.
Speglar reflekterar ljuset, och när det sker på en blank och slät yta kallas det för speglande reflektion. När det sker på en skrovlig yta kallas det för diffus reflektion.
Linser kan vara konkava eller konvexa, och bryter ljuset på olika sätt. Linser används i t.ex. glasögon och förstoringsglas.
onsdag 11 december 2013
Ljusets reflektion - frågor
1. Rita en bild som beskriver hur en
ljusstråle reflekteras i en plan spegel. Markera infallsvinkel, reflexions
vinkel och normal.
2. Vad menas med att ljusstrålar är
parallella?
När ljusstrålarna inte nuddar varandra, utan går i raka linjer bredvid varandra.
3. Vad är skillnaden mellan speglande
och diffus reflexion?
Diffus reflektion sker på en skrovlig yta, och ljusstrålarna flyger iväg åt lite olika håll. När det är en speglande reflektion sker det på en plan och blank yta, och ljusstrålarna reflekteras parallellt.
Diffus reflektion sker på en skrovlig yta, och ljusstrålarna flyger iväg åt lite olika håll. När det är en speglande reflektion sker det på en plan och blank yta, och ljusstrålarna reflekteras parallellt.
4. Förklara reflexionslagen.
Ljusstrålarna som reflekteras i en spegel har en vinkel när dom träffar spegeln. När dom reflekteras och studsar ut har dom samma vinkel. Om man står på sidan av spegeln så ser man alltså i samma vinkel, fast åt andra hållet. Ljusstrålarna kan inte reflekteras rätt ut från spegeln om dom kom från sidan, utan har alltid samma reflektionsvinkel som dom har infallsvinkel.
5. Hur ser konkava och konvexa speglar ut och vad kan man använda
dem till?
En konkav spegel är inåtvänd och det är den spegeln som gör förstoringar, om man är nära. Är man långt ifrån den konkava spegeln kommer man däremot upp-och ner-på.
Konvexa speglar är utåtvända, och ger en fisheye-effekt. Speglarna används i t.ex. parkeringshus och olika butiker. Dom används för att man ska få bättre sikt över området.
En konkav spegel är inåtvänd och det är den spegeln som gör förstoringar, om man är nära. Är man långt ifrån den konkava spegeln kommer man däremot upp-och ner-på.
Konvexa speglar är utåtvända, och ger en fisheye-effekt. Speglarna används i t.ex. parkeringshus och olika butiker. Dom används för att man ska få bättre sikt över området.
fredag 6 december 2013
Substantiv
Konkreta: boll, träd...
Abstrakta: godhet, lycka...
N-ord: boll - bollen
T-ord: träd - trädet
Numerus = antal
Singular - ental
Plural - flertal
Singular obestämd form: boll, träd, cykel, fönster...
Singular bestämd form: bollen, trädet, cykeln, fönstret...
Plural obestämd form: båtar, dörrar, byxor...
Plural bestämd form: båtarna, dörrarna, byxorna...
Stor bokstav -> egennamn (platser, namn, företag m.m.)
Genetiv = ägande form
ex.
Olles syster
Majas kaka
Pojkens boll
ex.
Mina bollar
Kakornas mönster
Nils har en boll. Det är Nils boll.
|
inget extra s på slutet
Abstrakta: godhet, lycka...
N-ord: boll - bollen
T-ord: träd - trädet
Numerus = antal
Singular - ental
Plural - flertal
Singular obestämd form: boll, träd, cykel, fönster...
Singular bestämd form: bollen, trädet, cykeln, fönstret...
Plural obestämd form: båtar, dörrar, byxor...
Plural bestämd form: båtarna, dörrarna, byxorna...
Stor bokstav -> egennamn (platser, namn, företag m.m.)
Genetiv = ägande form
ex.
Olles syster
Majas kaka
Pojkens boll
ex.
Mina bollar
Kakornas mönster
Nils har en boll. Det är Nils boll.
|
inget extra s på slutet
Adjektiv
Adjektiv beskriver hur något/någon är
ex.
glad
rund
ledsen
fin
Komparerar = böjer, jämför
ex.
glad, gladare, gladast
rund, rundare, rundast
ledsen, ledsnare, ledsnast
fin, finare, finast
Positiv
gul
mörk
god
bra
dålig
tung
liten
kritisk
intressant
Komparativ
gulare
mörkare
godare
bättre
sämre
tyngre
mindre
mer kritisk
mer intressant
Superlativ
gulast
mörkast
godast
bäst
sämst
tyngst
minst
mest kritisk
mest intressant
Ord som inte går att komparera: död, avsvimmad, gravid
Adjektivet påverkas av substantivet genus (kön) och numerus (antal).
ex. t-ord
Ett vackert träd. Det vackra trädet. Det vackraste trädet.
Träd är ett t-ord, hade det varit ett n-ord hade det blivit vacker
En vacker kvinna. Den vackra kvinnan. Den vackraste kvinnan.
ex.
glad
rund
ledsen
fin
Komparerar = böjer, jämför
ex.
glad, gladare, gladast
rund, rundare, rundast
ledsen, ledsnare, ledsnast
fin, finare, finast
Positiv
gul
mörk
god
bra
dålig
tung
liten
kritisk
intressant
Komparativ
gulare
mörkare
godare
bättre
sämre
tyngre
mindre
mer kritisk
mer intressant
Superlativ
gulast
mörkast
godast
bäst
sämst
tyngst
minst
mest kritisk
mest intressant
Ord som inte går att komparera: död, avsvimmad, gravid
Adjektivet påverkas av substantivet genus (kön) och numerus (antal).
ex. t-ord
Ett vackert träd. Det vackra trädet. Det vackraste trädet.
Träd är ett t-ord, hade det varit ett n-ord hade det blivit vacker
En vacker kvinna. Den vackra kvinnan. Den vackraste kvinnan.
måndag 2 december 2013
Ljusets egenskaper - text och frågor
1. Vilken hastighet har ljus i vakuum? 300 000 km/s
2. Varför kan man inte säga att månen är en ljuskälla? För den reflekterar solljuset.
3. Förklara hur ljuset gör att vi kan se ett föremål, till exempel en penna. Föremålet återkastar ljuset som lyser på saken.
4. Vilka enheter använder man när man mäter ljusstyrka och när man mäter belysning? Man mäter ljusstyrka i Candela (cd), och man mäter belysningen i luxmeter, kallas lux (lx).
2. Varför kan man inte säga att månen är en ljuskälla? För den reflekterar solljuset.
3. Förklara hur ljuset gör att vi kan se ett föremål, till exempel en penna. Föremålet återkastar ljuset som lyser på saken.
4. Vilka enheter använder man när man mäter ljusstyrka och när man mäter belysning? Man mäter ljusstyrka i Candela (cd), och man mäter belysningen i luxmeter, kallas lux (lx).
De mänskliga rättigheterna - Kyros, problem m.m
HISTORIA - KYROS II
Kyros II var år 539 f.kr. antika Persiens första kung. Som kung hade han många slavar, men en dag bestämde han sig för att frige allihopa. Han sa att alla människor var lika mycket värda, man som kvinna, och att alla skulle få tro på vilken religion som man vill. Med kilskrift skrevs detta ner på en cylinder av torkad lera, och den cylindern är idag känd som "Kyros cylinder" eller "Kyruskrönikan". Cylindern har utsetts till världens första kända skrift om de mänskliga rättigheterna.
Kyros idé spred sig, till t.ex. Rom, Grekland och Indien. När det här spred sig började rättigheterna kallas för "naturliga lagar".
De mänskliga rättigheterna är i nuläget mer önsketänkande än verklighet, trots att det är 60 år sedan dom tillkännagavs. Under alla åren har det givetvis gjorts framsteg, men det är inte tillräckligt bra än, eftersom många av alla rättigheter fortfarande bryts i många länder.
I länder där det finns diktatur händer sådant här ofta, och jag tror att det är för att ledarna vill visa vad dom kan gör mot människorna, med hjälp av deras makt. Att dom kan skada en människa om han/hon gör något som ledaren inte vill. Som om dom vill säga "Se vad jag kan göra med dig om du inte gör som jag vill", när dom misshandlar andra människor.
Jag tycker inte det är okej någonstans. Varför ska människor vara så maktberoende? Kan inte diktatorer se hur landet "mår"? Invånarna i landet går runt och är oroliga, och vet inte vad som ska hända. Kan inte ledarna se det? Jag förstår liksom inte hur dom tänker. Hur kan dom skada oskyldiga människor? Visserligen kanske dom inte är oskyldiga i ledarens ögon, men i alla andras så är dom oskyldiga.
PROBLEMET - HUR SKULLE DET KUNNA LÖSAS?
Jag tror inte det är speciellt lätt att lösa detta problemet. Människor med makt vill oftast ha mera makt, och det är inte speciellt lätt att få diktatorerna att ge upp deras makthavande. Man skulle nog inte kunna gå och säga det till dom, direkt. Dom som regerar vill regera mera, och man skulle nog inte klara av att övertala dom att sluta om man inte skulle fängsla dom, eller liknande, på något sätt.
Det skulle kanske till och med behövas något sådant stort för att få dom att sluta, men det kanske inte heller skulle gå. Antagligen så har endel diktatorer kontakter och vänner som på olika sätt skulle försöka få ut dom. Antagligen skulle döden bli deras väg bort från tronen.
KÄLLOR:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Kyros_II
http://www.humanrights.com/sv/what-are-human-rights/brief-history/cyrus-cylinder.html
http://www.humanrights.com/sv/what-are-human-rights/violations-of-human-rights/article-3.html
Kyros II var år 539 f.kr. antika Persiens första kung. Som kung hade han många slavar, men en dag bestämde han sig för att frige allihopa. Han sa att alla människor var lika mycket värda, man som kvinna, och att alla skulle få tro på vilken religion som man vill. Med kilskrift skrevs detta ner på en cylinder av torkad lera, och den cylindern är idag känd som "Kyros cylinder" eller "Kyruskrönikan". Cylindern har utsetts till världens första kända skrift om de mänskliga rättigheterna.
Kyros idé spred sig, till t.ex. Rom, Grekland och Indien. När det här spred sig började rättigheterna kallas för "naturliga lagar".
PROBLEMET - RÄTTIGHETERNA FÖLJS INTE
Ett problem vi har nu med de mänskliga rättigheterna är att alla inte följer dom. Alla bryter mot rättigheterna hela tiden, men på olika nivåer. T.ex. så misshandlas/torteras människor i över 81 länder, och kvinnor har inte samma rättigheter i alla länder. I många länder finns det inte heller yttrandefrihet, och pressen kanske inte är fri. De mänskliga rättigheterna är i nuläget mer önsketänkande än verklighet, trots att det är 60 år sedan dom tillkännagavs. Under alla åren har det givetvis gjorts framsteg, men det är inte tillräckligt bra än, eftersom många av alla rättigheter fortfarande bryts i många länder.
PROBLEMET - VARFÖR TROR JAG ATT DETTA HÄNDER?
T.ex. misshandel och liknande tror jag sker, därför att människor med en viss makt värdesätter sig själva före andra. Människor med makt tänker mycket på pengar, och även sig själv, men också att få ännu mer makt. I länder där det finns diktatur händer sådant här ofta, och jag tror att det är för att ledarna vill visa vad dom kan gör mot människorna, med hjälp av deras makt. Att dom kan skada en människa om han/hon gör något som ledaren inte vill. Som om dom vill säga "Se vad jag kan göra med dig om du inte gör som jag vill", när dom misshandlar andra människor.
Jag tycker inte det är okej någonstans. Varför ska människor vara så maktberoende? Kan inte diktatorer se hur landet "mår"? Invånarna i landet går runt och är oroliga, och vet inte vad som ska hända. Kan inte ledarna se det? Jag förstår liksom inte hur dom tänker. Hur kan dom skada oskyldiga människor? Visserligen kanske dom inte är oskyldiga i ledarens ögon, men i alla andras så är dom oskyldiga.
PROBLEMET - HUR SKULLE DET KUNNA LÖSAS?
Jag tror inte det är speciellt lätt att lösa detta problemet. Människor med makt vill oftast ha mera makt, och det är inte speciellt lätt att få diktatorerna att ge upp deras makthavande. Man skulle nog inte kunna gå och säga det till dom, direkt. Dom som regerar vill regera mera, och man skulle nog inte klara av att övertala dom att sluta om man inte skulle fängsla dom, eller liknande, på något sätt.
Det skulle kanske till och med behövas något sådant stort för att få dom att sluta, men det kanske inte heller skulle gå. Antagligen så har endel diktatorer kontakter och vänner som på olika sätt skulle försöka få ut dom. Antagligen skulle döden bli deras väg bort från tronen.
KÄLLOR:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Kyros_II
http://www.humanrights.com/sv/what-are-human-rights/brief-history/cyrus-cylinder.html
http://www.humanrights.com/sv/what-are-human-rights/violations-of-human-rights/article-3.html
söndag 1 december 2013
NO fördjupningsuppgift - Telefonen
Telefonen har utvecklats mycket sen den först kom, på 1870-talet. Telefonen användes först bara för att tala till varandra när man var långt ifrån varandra.
Mannen som presenterade telefonen hette Alexander Graham Bell. Alexander blev väldigt rik på grund av sin uppfinning, och använde mycket av pengarna till forskning.
ÄLDRE TELEFONER OCH MOBILTELEFONER
Dåtidens telefoner var tvungna att vara sammankopplade med varandra, och därför behövdes en kabel.
Under 1900-talet började telefonerna kopplas automatiskt.
Dom första mobiltelefonerna började komma under slutet av 1900-talet, och dom var väldigt stora.
Mobiltelefonerna utvecklades snabbt, minskade i storlek, och blev mer effektiva. Runt år 2000 hade mobilerna utvecklats mycket, om man kunde nu skicka sms, mms, ta bilder och ha musik på telefonen.
HUR FUNGERAR TELEFONEN?
Telefonens viktigaste delar är en mikrofon, en högtalare, en omkopplare och en s.k. Duplex Coil. I mikrofonen pratar man och i högtalaren hör man den personen man pratar med. Omkopplaren gör så att man kopplas upp på ett nätverk när man lyfter öppnar telefonen, och kopplar ner det när man stänger telefonen. En Duplex Coil gör så att man inte hör sin egen röst som ett eko när man pratar med någon i telefon.
Ljud är ju vågor, och när telefonens membran vibrerar kopieras ljudvågorna. Ljudvågorna omvandlas till elektrisk ström och blir ettor och nollor. Man säger att signalen kodas digitalt, och förr i tiden kodades den analogt, d.v.s. utan ettor och nollor.
KÄLLOR:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Telefon
http://www.ne.se/enkel/telefon
http://www.ne.se/enkel/alexander-graham-bell
http://www.mimersbrunn.se/Allmaen_fakta_om_telefonen_14460.htm
Mannen som presenterade telefonen hette Alexander Graham Bell. Alexander blev väldigt rik på grund av sin uppfinning, och använde mycket av pengarna till forskning.
ÄLDRE TELEFONER OCH MOBILTELEFONER
Dåtidens telefoner var tvungna att vara sammankopplade med varandra, och därför behövdes en kabel.
Under 1900-talet började telefonerna kopplas automatiskt.
Dom första mobiltelefonerna började komma under slutet av 1900-talet, och dom var väldigt stora.
Mobiltelefonerna utvecklades snabbt, minskade i storlek, och blev mer effektiva. Runt år 2000 hade mobilerna utvecklats mycket, om man kunde nu skicka sms, mms, ta bilder och ha musik på telefonen.
HUR FUNGERAR TELEFONEN?
Telefonens viktigaste delar är en mikrofon, en högtalare, en omkopplare och en s.k. Duplex Coil. I mikrofonen pratar man och i högtalaren hör man den personen man pratar med. Omkopplaren gör så att man kopplas upp på ett nätverk när man lyfter öppnar telefonen, och kopplar ner det när man stänger telefonen. En Duplex Coil gör så att man inte hör sin egen röst som ett eko när man pratar med någon i telefon.
Ljud är ju vågor, och när telefonens membran vibrerar kopieras ljudvågorna. Ljudvågorna omvandlas till elektrisk ström och blir ettor och nollor. Man säger att signalen kodas digitalt, och förr i tiden kodades den analogt, d.v.s. utan ettor och nollor.
KÄLLOR:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Telefon
http://www.ne.se/enkel/telefon
http://www.ne.se/enkel/alexander-graham-bell
http://www.mimersbrunn.se/Allmaen_fakta_om_telefonen_14460.htm
NO fördjupningsuppgift - Dövhet
I Sverige finns det ca 30 000 döva människor. I världen finns det ungefär 70 miljoner döva.
Man blir döv när en eller flera av örats delar blir skadade. Det kan bero på t.ex. åldrande, bullriga miljöer eller sjukdomar.
Människor som t.ex. jobbar på industrier, som brandman eller på byggarbetsplatser utsätts för buller på jobbet. Även hemma finns det buller, t.ex. hårföner, gräsklippare eller högtalare.
Man kan också bli döv av t.ex. vissa mediciner och öroninfektioner.
BARNDOMSDÖV OCH VUXENDÖV
Det finns olika sorters dövhet. Om man blir döv när man föds eller blir döv under sina första år så är man barndomsdöv. Blir man döv när man är vuxen så kallas det vuxendöv. Vad är det för skillnad?
När man är barndomsdöv så har man blivit döv när man var litet barn. Dom som är barndomsdöva har teckenspråk som sitt modersmål och svenska som sitt andra språk.
Om man däremot har blivit döv i vuxen ålder så har man svenska som sitt modersmål, eftersom man kunnat höra innan.
DÖVBLINDA
Om man är dövblind så är man både hörsel- och synskadad. Man behöver inte vara helt döv eller helt blind för att räknas som dövblind. I Sverige finns det ungefär 2 000 dövblinda personer.
KÄLLOR:
- http://www.ne.se/lang/d%C3%B6v
- http://sv.wikipedia.org/wiki/D%C3%B6vhet
- http://www.1177.se/Halland/Fakta-och-rad/Sjukdomar/Nedsatt-horsel/
- http://home.swipnet.se/~w-84007/sid2.html
- http://www.sdr.org/item/319-hur-manga-dova-finns-det
- http://sv.wikipedia.org/wiki/D%C3%B6vblindhet
- http://unitron.com/unitron/se/sv/consumer/your_hearing-c/hearing_loss/causes.html
Man blir döv när en eller flera av örats delar blir skadade. Det kan bero på t.ex. åldrande, bullriga miljöer eller sjukdomar.
Människor som t.ex. jobbar på industrier, som brandman eller på byggarbetsplatser utsätts för buller på jobbet. Även hemma finns det buller, t.ex. hårföner, gräsklippare eller högtalare.
Man kan också bli döv av t.ex. vissa mediciner och öroninfektioner.
BARNDOMSDÖV OCH VUXENDÖV
Det finns olika sorters dövhet. Om man blir döv när man föds eller blir döv under sina första år så är man barndomsdöv. Blir man döv när man är vuxen så kallas det vuxendöv. Vad är det för skillnad?
När man är barndomsdöv så har man blivit döv när man var litet barn. Dom som är barndomsdöva har teckenspråk som sitt modersmål och svenska som sitt andra språk.
Om man däremot har blivit döv i vuxen ålder så har man svenska som sitt modersmål, eftersom man kunnat höra innan.
DÖVBLINDA
Om man är dövblind så är man både hörsel- och synskadad. Man behöver inte vara helt döv eller helt blind för att räknas som dövblind. I Sverige finns det ungefär 2 000 dövblinda personer.
KÄLLOR:
- http://www.ne.se/lang/d%C3%B6v
- http://sv.wikipedia.org/wiki/D%C3%B6vhet
- http://www.1177.se/Halland/Fakta-och-rad/Sjukdomar/Nedsatt-horsel/
- http://home.swipnet.se/~w-84007/sid2.html
- http://www.sdr.org/item/319-hur-manga-dova-finns-det
- http://sv.wikipedia.org/wiki/D%C3%B6vblindhet
- http://unitron.com/unitron/se/sv/consumer/your_hearing-c/hearing_loss/causes.html
fredag 29 november 2013
Bokuppgift v.48 - person- och miljöbeskrivningar
Personbeskrivning, sid. 24
Tibby hade smala höfter och ovanligt långa ben i förhållande till resten av kroppen. Byxlinningen gick nedanför midjan och satt åt runt höfterna. Tibbys platta vita mage tittade fram mellan linningen och tröjan, och man såg hennes söta inåtvända navel.
Miljöbeskrivning, sid. 45
Om stugan var enkel inuti, så var utsikten från verandan desto mer fantastisk. Stugområdet vette ut mot en havsbukt med vit sandstrand och palmer, och havet hade en så perfekt blå färg att det såg ut att vara hämtat ur en retuscherad turistbroschyr. På motsatta stranden reste sig höga berg sida vid sida.
Egen miljöbeskrivning
Klockan har slagit halv elva, och det börjar bli mörkt här i London. Sommarvärmen hänger kvar i luften även om solen börjat gå ner för länge sedan, och jag kan gå barbent i mina jeansshorts utan att frysa. Visst kommer kalla vinpustar emellanåt, men det är inget jag har ont av.
Jag kommer upp på bron vid Big Ben, och där börjar det blåsa lite mera. Det är tur att jag har på mig en kofta, annars hade jag frusit om armarna.
Till vänster ser jag London Eye. Det ser inte ut som det gör på dom vanliga bilderna i broschyrer, utan det är klätt i blått ljus. Jag blir fascinerad över det stora pariserhjulet och dess lampor, och min blick fastnar på hjulet när jag fortsätter att gå över bron.
Jag rycks tillbaka till verkligheten och ser mig omkring. Jag märker nu att vart jag än ser så finns det ljus i olika nyanser. Blått, gult, rött, ja, dom flesta färgerna.
Jag känner lukten av fish and chips strömma mot mig med vinden. Automatiskt vrider jag huvudet åt alla håll och ser till slut en vagn stå på mitten av bron. Även fast det är mörkt kan jag skymta att den är i någon slags rosa färg med ett blått tak. Jag känner hur magen kurrar till, och även fast jag egentligen inte borde springer jag till vagnen med mat för att köpa mig en portion.
Egen personbeskrivning
Det bruna lockiga håret är kammat bakåt, men är fortfarande lika fluffigt som alltid. Jag ser honom på håll, men det känns som om hans gröna ögon blivit ännu lite grönare sen förra gången jag såg honom. Hans mungipor glider ifrån varandra, och snart ser man hans vita tänder. Hur kan ett leende vara så fint? Det är som om han lyser upp hela rummet med sitt leende. Han är en riktig glädjespridare, Harry.
Han har på sig ett par tighta svarta jeans, en svart kavaj och ett par svarta boots. För att bryta det svarta mönstret bland kläderna har han på sig en brun tröja med svarta prickar.
Det var längesedan vi sågs, Harry och jag. Det är nog ca fem månader sen om jag inte minns fel. Till utseendet har han ändrat sig, men jag är säker på att han inuti är samma Harry som förut.
Tibby hade smala höfter och ovanligt långa ben i förhållande till resten av kroppen. Byxlinningen gick nedanför midjan och satt åt runt höfterna. Tibbys platta vita mage tittade fram mellan linningen och tröjan, och man såg hennes söta inåtvända navel.
Miljöbeskrivning, sid. 45
Om stugan var enkel inuti, så var utsikten från verandan desto mer fantastisk. Stugområdet vette ut mot en havsbukt med vit sandstrand och palmer, och havet hade en så perfekt blå färg att det såg ut att vara hämtat ur en retuscherad turistbroschyr. På motsatta stranden reste sig höga berg sida vid sida.
Egen miljöbeskrivning
Klockan har slagit halv elva, och det börjar bli mörkt här i London. Sommarvärmen hänger kvar i luften även om solen börjat gå ner för länge sedan, och jag kan gå barbent i mina jeansshorts utan att frysa. Visst kommer kalla vinpustar emellanåt, men det är inget jag har ont av.
Jag kommer upp på bron vid Big Ben, och där börjar det blåsa lite mera. Det är tur att jag har på mig en kofta, annars hade jag frusit om armarna.
Till vänster ser jag London Eye. Det ser inte ut som det gör på dom vanliga bilderna i broschyrer, utan det är klätt i blått ljus. Jag blir fascinerad över det stora pariserhjulet och dess lampor, och min blick fastnar på hjulet när jag fortsätter att gå över bron.
Jag rycks tillbaka till verkligheten och ser mig omkring. Jag märker nu att vart jag än ser så finns det ljus i olika nyanser. Blått, gult, rött, ja, dom flesta färgerna.
Jag känner lukten av fish and chips strömma mot mig med vinden. Automatiskt vrider jag huvudet åt alla håll och ser till slut en vagn stå på mitten av bron. Även fast det är mörkt kan jag skymta att den är i någon slags rosa färg med ett blått tak. Jag känner hur magen kurrar till, och även fast jag egentligen inte borde springer jag till vagnen med mat för att köpa mig en portion.
Egen personbeskrivning
Han har på sig ett par tighta svarta jeans, en svart kavaj och ett par svarta boots. För att bryta det svarta mönstret bland kläderna har han på sig en brun tröja med svarta prickar.
Det var längesedan vi sågs, Harry och jag. Det är nog ca fem månader sen om jag inte minns fel. Till utseendet har han ändrat sig, men jag är säker på att han inuti är samma Harry som förut.
fredag 22 november 2013
Leta ordklasser i boken, Systrar i jeans
SUBSTANTIV
vattendroppe
rum
marsvin
kameraväska
lillebror
ADJEKTIV
lilla
roliga
spännande
hög
stinkande
VERB
dricka
döpa
ligga
förstöra
ropa
INTERJEKTIONER
Här!
Yes!
Titta!
Tack!
Där!
PREPOSITIONER
till
från
här
i
på
RÄKNEORD
tolv
sju
två
fjorton
sexton
vattendroppe
rum
marsvin
kameraväska
lillebror
ADJEKTIV
lilla
roliga
spännande
hög
stinkande
VERB
dricka
döpa
ligga
förstöra
ropa
INTERJEKTIONER
Här!
Yes!
Titta!
Tack!
Där!
PREPOSITIONER
till
från
här
i
på
RÄKNEORD
tolv
sju
två
fjorton
sexton
Ordklasser
INTERJEKTIONER - uttryck för stark känsla, utrop
ex.
Aj!
Usch!
Fy!
ADJEKTIV - ord som beskriver
ex.
Gult
Stelt
Trevligt
Bra
Fin
RÄKNEORD - ord som har med siffror att göra, delas upp i grundtal eller ordningstal
ex.
Två
Tredje
Sjunde
Nio
PREPOSITIONER - läge, var något finns, små ord, oböjliga
ex.
På
Vid
Till
För
VERB - något som händer, vad man gör
Köra
Skrika
Klappa
Springa
SUBSTANTIV - Saker, namn, städer, kan sätta en, ett eller flera framför orden
ex.
Ljus
Tak
Båt
Häst
Cykel
ex.
Aj!
Usch!
Fy!
ADJEKTIV - ord som beskriver
ex.
Gult
Stelt
Trevligt
Bra
Fin
RÄKNEORD - ord som har med siffror att göra, delas upp i grundtal eller ordningstal
ex.
Två
Tredje
Sjunde
Nio
PREPOSITIONER - läge, var något finns, små ord, oböjliga
ex.
På
Vid
Till
För
VERB - något som händer, vad man gör
Köra
Skrika
Klappa
Springa
SUBSTANTIV - Saker, namn, städer, kan sätta en, ett eller flera framför orden
ex.
Ljus
Tak
Båt
Häst
Cykel
onsdag 20 november 2013
Bokuppgift v.47 - Systrar i jeans
Jag har läst lite längre än vad jag hade tänkt mig, några sidor.
Carmen, Tibby, Lena och Bridget har bestämt sig för att åka till ett ställe som heter Gilda's under kvällen/natten. Som dom gjort väldigt många gånger förut, så bryter dom sig in på stället med hjälp av hårnålar.
När dom kommit upp på övervåningen breder dom ut filtar på golvet och tar fram mat och dricka. Dom ska bestämma reglerna för hur dom ska använda jeansen. Var och en ska få ha jeansen i en vecka, för att sedan skicka vidare dom till nästa. Nu kommer dom få ha jeansen i två veckor under sommarlovet. När tjejerna sedan återförenas efter sommaren ska dom skriva ner viktiga händelser dom varit med om.
Nästa dag tar Lena flyget till Grekland, Carmen flyger till sin pappa i South Carolina, Bridget åker till sitt fotbollsläger, och Tibby stannar kvar hemma.
Tibby trivs jättebra på sitt fotbollsläger, och blir bekant med några tjejer som hon bor med.
När Lena kommer till Grekland träffar hon sin farmor och farfar, och hon älskar rummet hon kommer få bo i.
Tibby börjar på sitt jobb hon ska ha under hela sommaren, men gillar det inte alls.
Carmens flygresa blir inte den bästa hon varit med om, då hon hamnar jämte en tjock gubbe som stöter i hennes ben med sin väska hela tiden.
Lena som är en av huvudpersonerna ser väldigt bra ut enligt hennes vänner, och av alla andra. Alla säger det till henne hela tiden, men hon tycker inte om det ändå. Lena är smal med vackert hår och ett perfekt ansikte, beskrivs det i boken. Det verkar ändå som hon själv inte är nöjd med sitt utseende, och att hon inte är sådär ytlig som man skulle kunna tro när folk tycker att man ser bra ut. Hon tar liksom inte åt sig och blir divig, utan är fortfarande likadan i sättet.
Till nästa onsdag ska jag ha kommit till sidan 95, alltså ha läst 30 sidor.
Carmen, Tibby, Lena och Bridget har bestämt sig för att åka till ett ställe som heter Gilda's under kvällen/natten. Som dom gjort väldigt många gånger förut, så bryter dom sig in på stället med hjälp av hårnålar.
När dom kommit upp på övervåningen breder dom ut filtar på golvet och tar fram mat och dricka. Dom ska bestämma reglerna för hur dom ska använda jeansen. Var och en ska få ha jeansen i en vecka, för att sedan skicka vidare dom till nästa. Nu kommer dom få ha jeansen i två veckor under sommarlovet. När tjejerna sedan återförenas efter sommaren ska dom skriva ner viktiga händelser dom varit med om.
Nästa dag tar Lena flyget till Grekland, Carmen flyger till sin pappa i South Carolina, Bridget åker till sitt fotbollsläger, och Tibby stannar kvar hemma.
Tibby trivs jättebra på sitt fotbollsläger, och blir bekant med några tjejer som hon bor med.
När Lena kommer till Grekland träffar hon sin farmor och farfar, och hon älskar rummet hon kommer få bo i.
Tibby börjar på sitt jobb hon ska ha under hela sommaren, men gillar det inte alls.
Carmens flygresa blir inte den bästa hon varit med om, då hon hamnar jämte en tjock gubbe som stöter i hennes ben med sin väska hela tiden.
Lena som är en av huvudpersonerna ser väldigt bra ut enligt hennes vänner, och av alla andra. Alla säger det till henne hela tiden, men hon tycker inte om det ändå. Lena är smal med vackert hår och ett perfekt ansikte, beskrivs det i boken. Det verkar ändå som hon själv inte är nöjd med sitt utseende, och att hon inte är sådär ytlig som man skulle kunna tro när folk tycker att man ser bra ut. Hon tar liksom inte åt sig och blir divig, utan är fortfarande likadan i sättet.
Till nästa onsdag ska jag ha kommit till sidan 95, alltså ha läst 30 sidor.
Frågor om örat, text på internet
Texten: http://www.liber.se/market/grsk/spektrum/kap5_light_lag.pdf
TESTA DIG SJÄLV 5.3
1. Hur uppkommer ljud? För att det ska bli ljud så behövs det vibration, och med hjälp av förtätningar och förtunningar i luften, så kan t.ex. strängarna på en gitarr sättas i vibration. Det är då det blir ljud.
2. Hur fort färdas ljud
a) i luft? Ungefär 340 m/s.
b) på månen? Det finns inget ljud på månen, eftersom att det inte finns någon luft. För att ljudvågarna ska kunna färdas måste det finnas t.ex. luft, mark eller vatten.
3. Vad menas med frekvens? Frekvens är hur ljust eller mörkt ljudet är.
4. Mellan vilka frekvenser ligger de ljud som våra öron kan uppfatta? Mellan 20 - 20 000 Hz.
5. Vad menas med
a) ultraljud? Det är ljud med över 20 000 Hz, och det är ljusare än vad vi människor kan höra. T.ex. hundar och fladdermöss kan höra ultraljud.
b) infraljud? Infraljud är ljud med en frekvens under 20 Hz, och det är väldigt mörka toner. Människor kan inte höra dessa ljud, men t.ex. duvor kan det.
6. Ge exempel på hur vi i praktiska livet använder oss av ultraljud. När man ska se hur barnet är när en kvinna är gravid t.ex. Även om man har en hundvisselpipa och ska vissla på sin hund med den.
7. Vad menas med en ljudvåg? När luften pressas ihop blir det förtätningar och förtunningar, blir det ljudvågor.
8. Om du hör åskmullret 9 s efter att du sett blixten, hur långt bort är då åskvädret? Förklara hur du tänker. 3 km bort. Eftersom att det tar ungefär 3 s för ljudet att färdas en kilometer får man ta 9/3. Det blir tre.
1. Vilken frekvens har normaltonen? 440 Hz.
2. Hur ska en sträng vara för att den ska ge en så hög ton som möjligt? Ska den vara lång eller kort, tunn eller tjock, hårt eller löst spänd? Strängen ska vara hårt spänd, tunn och kort.
3. I vilken enhet mäts ljudnivå? Decibel, som förkortas dB.
4. Vad kallas en apparat som man mäter ljudnivå med? Bullermätare.
5. När du slår till en stämgaffel lite lätt. Sedan sätter du stämgaffeln mot ett bord.
a) Hur förändras då tonens frekvens? Den ändras inte, eftersom det fortfarande är samma ton.
b) Hur förändras tonens styrka? Den höjs.
c) Vad kallas fenomenet? Resonans.
6. Att uppmana någon att "tala högre" är ett felaktigt sätt att uttrycka sig. Förklara varför. "Högre" har med frekvens att göra och är mer Hz, medan "starkare" är mer dB och mer amplitud.
7. Varför låter samma ton olika när den spelas på olika instrument? Ett A på en gitarr och ett piano låter inte likt, eftersom att varje instrument ger ifrån sig s.k. övertoner. Dom kallas också tilläggstoner, och med varje grundton så blir ljuden olika tillsammans med en överton.
TESTA DIG SJÄLV 5.3
1. Hur uppkommer ljud? För att det ska bli ljud så behövs det vibration, och med hjälp av förtätningar och förtunningar i luften, så kan t.ex. strängarna på en gitarr sättas i vibration. Det är då det blir ljud.
2. Hur fort färdas ljud
a) i luft? Ungefär 340 m/s.
b) på månen? Det finns inget ljud på månen, eftersom att det inte finns någon luft. För att ljudvågarna ska kunna färdas måste det finnas t.ex. luft, mark eller vatten.
3. Vad menas med frekvens? Frekvens är hur ljust eller mörkt ljudet är.
4. Mellan vilka frekvenser ligger de ljud som våra öron kan uppfatta? Mellan 20 - 20 000 Hz.
5. Vad menas med
a) ultraljud? Det är ljud med över 20 000 Hz, och det är ljusare än vad vi människor kan höra. T.ex. hundar och fladdermöss kan höra ultraljud.
b) infraljud? Infraljud är ljud med en frekvens under 20 Hz, och det är väldigt mörka toner. Människor kan inte höra dessa ljud, men t.ex. duvor kan det.
6. Ge exempel på hur vi i praktiska livet använder oss av ultraljud. När man ska se hur barnet är när en kvinna är gravid t.ex. Även om man har en hundvisselpipa och ska vissla på sin hund med den.
7. Vad menas med en ljudvåg? När luften pressas ihop blir det förtätningar och förtunningar, blir det ljudvågor.
8. Om du hör åskmullret 9 s efter att du sett blixten, hur långt bort är då åskvädret? Förklara hur du tänker. 3 km bort. Eftersom att det tar ungefär 3 s för ljudet att färdas en kilometer får man ta 9/3. Det blir tre.
1. Vilken frekvens har normaltonen? 440 Hz.
2. Hur ska en sträng vara för att den ska ge en så hög ton som möjligt? Ska den vara lång eller kort, tunn eller tjock, hårt eller löst spänd? Strängen ska vara hårt spänd, tunn och kort.
3. I vilken enhet mäts ljudnivå? Decibel, som förkortas dB.
4. Vad kallas en apparat som man mäter ljudnivå med? Bullermätare.
5. När du slår till en stämgaffel lite lätt. Sedan sätter du stämgaffeln mot ett bord.
a) Hur förändras då tonens frekvens? Den ändras inte, eftersom det fortfarande är samma ton.
b) Hur förändras tonens styrka? Den höjs.
c) Vad kallas fenomenet? Resonans.
6. Att uppmana någon att "tala högre" är ett felaktigt sätt att uttrycka sig. Förklara varför. "Högre" har med frekvens att göra och är mer Hz, medan "starkare" är mer dB och mer amplitud.
7. Varför låter samma ton olika när den spelas på olika instrument? Ett A på en gitarr och ett piano låter inte likt, eftersom att varje instrument ger ifrån sig s.k. övertoner. Dom kallas också tilläggstoner, och med varje grundton så blir ljuden olika tillsammans med en överton.
torsdag 14 november 2013
Bokuppgift v.46 - Systrar i jeans
FÖRFATTAREN
Författaren av boken "Systrar i jeans" heter Ann Brashares. Hon föddes i Virginia, USA, den 30 juli 1967. Ann studerade filosofi, men pengarna räckte inte till. För att samla ihop pengar tog hon ett sabbatsår och började jobba som redaktör på en tidning. Det ledde till att hon senare blev författare.
Ann har inte skrivit speciellt många böcker, sex stycken. Hon är mest känd över att ha skrivit bokserien "Systrar i jeans", som finns i fyra delar. Hon har även skrivit "Sista sommaren (med dig)" och "Pilgrimsystrar".
Jag tror att alla böcker som Ann skrivit är ungdomsböcker (det stod inte på sidorna), alla "Systrar i jeans" är i alla fall det. "Systrar i jeans" är i alla fall en bok som handlar om vänskap, och hur man håller ihop den när man inte ses på en hel sommar.
DET JAG LÄST HITTILLS
Jag kom till sidan 29 i boken under denna gången som jag läste. Jag har läst denna boken en gång förut, men det var för ungefär tre år sedan, så jag kommer inte ihåg allt, men endel av det jag läste nu kommer jag ihåg.
Det har alltid varit under somrarna som alla fyra tjejer tillbringat tid tillsammans, minst en gång per dag. Men denna sommaren kommer bli annorlunda, alla kommer att befinna sig på olika platser.
Carmen har för ett tag sen köpt ett par jeans på second-hand, och slängde in dom i garderoben direkt när hon kom hem. När alla tjejerna samlats hos Carmen dagen innan dom skiljs åt ser Tibby dom. Hon provar dom, och dom sitter som en smäck. Carmen provar dom också, och trots att hon är helt olikt byggd passar dom henne också. Lena provar, och dom sitter lika bra på henne, och även på Bridget sitter dom bra.
Tjejerna tycker detta är konstigt, nästan som om jeansen är magiska...
Charles Dickens & Oliver Twist
Worked with: Amanda
CHARLES DICKENS
Charles John Huffam Dickens was born on the February 7th 1812, in Portsmouth, England. Charles was born second of the eight children in his family. When Charles was nine, him and his family moved to London.
Charles didn't went to school so much, instead he had to start to work by the age of twelve. The reason was that his parents was to the debtors' prison.
As a teenager, Charles went to a school to learn shorthand. He had use of that when he year 1834 started to work as a journalist.
Two years later, 1836, Charles married Catherine Hogarth. Together they got ten kids, but one of them died when it was only eight months old.
Charles career started the same year, as he got a job as an editor for Bentley's Miscellany. He published chapters of serials in the newspapers, and they became very popular. He published all chapters to the books in the newspaper before the books were in the stores to get be purchased.
After a while, the writing of books took the previal, and Charles became a writer.
Some of Charles famous books are; A Christmas Carol (1843)
OLIVER TWIST
The movie we’ve seen is about a young boy called Oliver Twist, who doesn’t have any parents. Oliver lives in the tough 1800s United Kingdom. He was born in a small town called Portsea in southern England. His mother died at Olivers birth, and no one knows anything about his father. He got his name “Oliver Twist” when he enters the city's almshouse.
When all the boys who at the almshouse raffle about who’s going to ask the leaders about more food, Oliver takes the shortest cord. Next day when everyone have eaten they’re food, Oliver walks to the leaders and asks for more food. Oliver immediately gets into jail.
Some people decides to make Oliver to a disciple and send him to man who works as a funeral director, and he starts to work and help him. Oliver like the people, except another disciple. The boys gets mad at each other, and the other disciple is calling Oliver’s mum mean things. Oliver gets really mad at the boy. He attacks him and beat him in his face.
Oliver decides to run away. He packs all his stuff and starts to London during the night. It’s a very long way to go, but he’ve decided to go all this way.
After some days, when Oliver is in London, he’s totally exhausted. A boy called ‘Dodger’ (his real name is Jack) who’s just a few years older than himself is a pickpocket, sees Oliver sitting on a step. He asks Oliver if he want a place to sleep at over the night. Oliver says yes, and from that moment his life in London won’t be the same. Dodger promises Oliver that he’ll get a new home at Mr. Fagin’s place. At first, Oliver likes to live with Fagin and the other boys are good, but not for long.
When Oliver one day innocently accuses for pilfering a man called Mr. Brownlow helps him free. Mr. Brownlow take Oliver with him home to his big and nice house, and he lets Oliver live there. Oliver feels better than ever and he’s very happy, but everything changes when he gets kidnapped by Mr. Sikes, one of Fagin's ‘friends’. Mr. Sikes quickly decides that he wants Oliver to help him to make bruglary Mr. Brownlow’s house.
He takes Oliver with him, Oliver knows the way to the house, and how it looks inside. When Mr. Brownlow and his wife hears that someone’s in their house, Mr. Sikes starts to shoot with his pistol. Mr. Brownlow starts to shoot with his rifle, and in the middle of the fight, Oliver gets hit. He gets weak, and doesn’t feel very well.
Everyone flee from the house and run away. A girl called Nancy, who’s friend with both Fagin and Sikes, wants to help Oliver, and takes contact with Mr. Brownlow.
One night they meet up on a bridge, and Nancy tells Mr. Brownlow about everything that happened to Oliver, and that he feels good. Also, she tells him that he have to tell the police about Fagin, and that he has Oliver.
Dodger followed Nancy to the bridge, and he tells Mr. Sikes everything about Nancy’s speech with Mr. Brownlow. Mr. Sikes walks straight home to his place, and there he kills Nancy. Now when Mr. Sikes and Fagin knows that the police search for them they flee.
The people and police find Mr. Sikes they want to shoot him, and also save Oliver. He take Oliver with him up to the roof. With the crowd and the police down on the yard looking after them with ther hearts in their throats. They continue to climb an they’re coming to a ledge where the police starts to shoot, and Mr. Brownlow force his way to the front to tell them to stop. They can hit Oliver, and that’s not what he wants to. Mr. Sikes take a rope and make a loop of it. He takes it around his body and take Oliver in his hands and swing over to the other side. He lefts Oliver on the other side, and when he’s about to take the rope of his body, he sees his dog on the other side. The dog starts to bark, and Mr. Sikes gets so schoked that he falls with the rope around his neck. He hangs himlsef.
Now Oliver lives a good life in Mr. Brownlows house, and he’ll do it a long time in the future too.
måndag 11 november 2013
Hur hör man?
Ljudvågorna fångas upp av öronmusslan, som för vidare dom genom hörselgången. När vågorna kommer fram till trumhinnan börjar den vibrera. Trumhinnan som sitter ihop med hammaren puttar på den, och hammaren i sin tur puttar på städet. Städet puttar sedan på stigbygeln.
Efter det kommer ljudet in till snäckan som är fylld med vätska och hörselsinnesceller. När ljudet stöter på sinnescellerna skickar cellerna ljudet via hörselnerven.
Efter det kommer ljudet in till snäckan som är fylld med vätska och hörselsinnesceller. När ljudet stöter på sinnescellerna skickar cellerna ljudet via hörselnerven.
Frågor om örat, sid 246-249
0. Vad hör man med...? Hjärnan. Det finns en "avdelning" i hjärnan med ett hörselminne, och det är där allt man hör lagras.
1. Var sitter hörselsinnescellerna? Dom sitter inne i snäckan.
2. Vilket uppgift har örontrumpeten? Örontrumpeten förhindrar tryck. När man sväljer så öppnas
den upp och trycket försvinner.
3. Det finns 3 hörselben... vilka? Hammaren, städet och stigbygeln.
4. Vilka delar består balansorganen av? Dom består av två hinnsäckar, och tre båggångar.
5. Var sitter balansorganen? Bredvid snäckan.
6. Hur får man öroninflammation? Om man har en infektion i svalget kan det komma upp bakterier genom örontrumpeten till mellanörat. Då bildas det var, och också en öroninflammation.
7. Beskriv ljudvågornas väg genom örat till de ger upphov till en nervimpuls. Ljudvågorna måste föras till snäckan, och efter det hjärnan för att dom ska uppfattas som ljud. Dom leds in genom öronmusslan vidare till hörselgången.
8. Berätta om vårt balanssinne och ge exempel på hur yrsel kan uppkomma. Om man börjar snurra runt så följer vätskan som finns i båggången inte riktigt med, och snurrar lite långsammare. Sinneshåren skickar då en signal till hjärnan via balansnerven.
Om man plötsligt stannar så fortsätter vätskan att snurra runt, och sinneshåren böjs åt andra hållet. Detta gör att man blir yr.
9. Lär dig örats alla delar... bild hittar du i boken eller på nätet. Hörselgången, trumhinnan, hammaren, städet, stigbygeln, snäckan, balans- och hörselgången *runda fönstret *båggångarna
1. Var sitter hörselsinnescellerna? Dom sitter inne i snäckan.
2. Vilket uppgift har örontrumpeten? Örontrumpeten förhindrar tryck. När man sväljer så öppnas
den upp och trycket försvinner.
3. Det finns 3 hörselben... vilka? Hammaren, städet och stigbygeln.
4. Vilka delar består balansorganen av? Dom består av två hinnsäckar, och tre båggångar.
5. Var sitter balansorganen? Bredvid snäckan.
6. Hur får man öroninflammation? Om man har en infektion i svalget kan det komma upp bakterier genom örontrumpeten till mellanörat. Då bildas det var, och också en öroninflammation.
7. Beskriv ljudvågornas väg genom örat till de ger upphov till en nervimpuls. Ljudvågorna måste föras till snäckan, och efter det hjärnan för att dom ska uppfattas som ljud. Dom leds in genom öronmusslan vidare till hörselgången.
8. Berätta om vårt balanssinne och ge exempel på hur yrsel kan uppkomma. Om man börjar snurra runt så följer vätskan som finns i båggången inte riktigt med, och snurrar lite långsammare. Sinneshåren skickar då en signal till hjärnan via balansnerven.
Om man plötsligt stannar så fortsätter vätskan att snurra runt, och sinneshåren böjs åt andra hållet. Detta gör att man blir yr.
9. Lär dig örats alla delar... bild hittar du i boken eller på nätet. Hörselgången, trumhinnan, hammaren, städet, stigbygeln, snäckan, balans- och hörselgången *runda fönstret *båggångarna
söndag 10 november 2013
Veckans nyhet v.45
1. Hundratals människor demonstrerade i torsdags när en
gruppvåldtäkt i landet bestraffats med att männen fick klippa gräs.
Flickan slängdes i en latringrop efter våldtäkten. I vilket land?
Svar: Kenya.
http://www.expressen.se/nyheter/protestmarsch-mot-gruppvaldtakt-i-kenya/
http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=83&artikel=5693071
2. Förra måndagens bilkrasch i Peking har klassats som terrordåd av myndigheterna. Vid kraschen omkom fem personer varav de tre i bilen tros vara Uigurer. Var i Peking inträffade händelsen?
Svar: Himmelska fridens torg.
http://www.abounderrattelser.fi/news/2013/10/bilkrasch-i-peking-var-terrorattack.html
http://www.svd.se/nyheter/utrikes/bilkrasch-pa-himmelska-fridens-torg_8662776.svd
3. Fyra fransmän släpptes i förra veckan efter att ha varit gisslan i tre år. De kidnappades av terroristorganisationen Aqim, som även håller svenske Johan Gustafsson gisslan. Var?
Svar: Maghreb.
http://www.nctc.gov/site/groups/aqim.html
http://sv.wikipedia.org/wiki/Al-Qaida_i_Islamiska_Maghreb
4. Oktober blev den blodigaste månaden i landet sedan april 2008 Enligt statistik dödades 964 personer i våldsdåd under oktober 2013. Av dessa var 855 civila. Vilket land avses?
Svar: Irak.
http://www.dt.se/nyheter/utrikes/1.6443512-vald-i-irak-skoljer-kritik-mot-obama
http://www.sn.se/nyheter/utrikes/1.1971294
5. I närmare tio år har antalet grisar minskat i Sverige. Nu kanske trenden är bruten för antalet grisar tros öka med 2,5% 2013 jämfört med 2012. Hur många väntas vi ha vid årets slut?
Svar: Svar: 1 400 000
http://www.expressen.se/nyheter/protestmarsch-mot-gruppvaldtakt-i-kenya/
http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=83&artikel=5693071
2. Förra måndagens bilkrasch i Peking har klassats som terrordåd av myndigheterna. Vid kraschen omkom fem personer varav de tre i bilen tros vara Uigurer. Var i Peking inträffade händelsen?
Svar: Himmelska fridens torg.
http://www.abounderrattelser.fi/news/2013/10/bilkrasch-i-peking-var-terrorattack.html
http://www.svd.se/nyheter/utrikes/bilkrasch-pa-himmelska-fridens-torg_8662776.svd
3. Fyra fransmän släpptes i förra veckan efter att ha varit gisslan i tre år. De kidnappades av terroristorganisationen Aqim, som även håller svenske Johan Gustafsson gisslan. Var?
Svar: Maghreb.
http://www.nctc.gov/site/groups/aqim.html
http://sv.wikipedia.org/wiki/Al-Qaida_i_Islamiska_Maghreb
4. Oktober blev den blodigaste månaden i landet sedan april 2008 Enligt statistik dödades 964 personer i våldsdåd under oktober 2013. Av dessa var 855 civila. Vilket land avses?
Svar: Irak.
http://www.dt.se/nyheter/utrikes/1.6443512-vald-i-irak-skoljer-kritik-mot-obama
http://www.sn.se/nyheter/utrikes/1.1971294
5. I närmare tio år har antalet grisar minskat i Sverige. Nu kanske trenden är bruten för antalet grisar tros öka med 2,5% 2013 jämfört med 2012. Hur många väntas vi ha vid årets slut?
Svar: Svar: 1 400 000
6. Hot och trakasserier mot politiker är inte ovanligt. Men misshandel i sitt eget hem är tack och lov ovanligt. Nu har det ändå hänt i Nordmaling. Vilket politiskt beslut tros ligga bakom överfallet?
Svar: Nedläggning av byskolorna.
7. I tisdags var det exakt 15 år sedan diskoteksbranden som krävde
63 ungdomars liv. En minnesstund hölls på tisdag kväll och kl 23.42, då första larmet kom, hölls en tyst minut. I vilken stad?
Svar: Göteborg.
8. Detta politiska parti tredubblar sin valbudget jämfört med 2010
De satsar mellan 45-50 miljoner kronor och storsatsningen är
främst på tv-reklam. Vilket parti handlar det om?
Svar: Sverigedemokraterna.
tisdag 5 november 2013
Skala
Skala använder man på bilder av t.ex. kartor och ritningar.
Om något är förminskat, t.ex. en karta, så kan det stå Skala 1:1000. Om det däremot är en förstoring så kan det stå Skala 5:1.
1:100 5:1
på kartan:i verkligeheten på kartan:i verkligheten
Först står det alltid storleken på saken på kartan, och efter det storleken på saken i verkligheten. Kolonet uttalar man "till", så man säger 'ett "till" hundra'.
Om något är förminskat, t.ex. en karta, så kan det stå Skala 1:1000. Om det däremot är en förstoring så kan det stå Skala 5:1.
1:100 5:1
på kartan:i verkligeheten på kartan:i verkligheten
Först står det alltid storleken på saken på kartan, och efter det storleken på saken i verkligheten. Kolonet uttalar man "till", så man säger 'ett "till" hundra'.
onsdag 30 oktober 2013
evolutionsord
evolution - arter utvecklas
naturligt urval -
överproduktion -
konkurrens -
variation -
anpassning -
artbildning -
urval - man väljer t.ex. 3 personer utav 25 personer
population - t.ex. antal personer i Sverige
inhemska arter - Arter som bara finns på en speciell plats
naturligt urval -
överproduktion -
konkurrens -
variation -
anpassning -
artbildning -
urval - man väljer t.ex. 3 personer utav 25 personer
population - t.ex. antal personer i Sverige
inhemska arter - Arter som bara finns på en speciell plats
onsdag 23 oktober 2013
Edvard Munch
Edvard Munch föddes den
12 december 1863, och han var en norsk konstnär. Han målade i en
stil som kallas expressionism,
och det kommer från ordet
”expression”. Det i sin
tur betyder uttryck. I den
stilen uttrycker konstnären sina egna känslor starkt.
När
Edvard var fem år gammal dog hans mor, Laura Catherine Munch, utav
tbc. Även hans ena syster
och ena bror dog när Edvard
var liten. En
av hans lillasystrar förklarades ”sinnessjuk”,
och även hans pappa som uppfostrade alla barnen, sägs ha varit det.
Mellan
åren 1892 och 1908 bodde Edvard växelvis i Berlin och Paris. När
han vistades i Berlin umgicks han med bland annat August Strindberg.
Under
denna tiden målade han många kända tavlor, som t.ex. ”Skriet”.
"Skriet" |
År 1898 träffade Edvard Tulla Larsen som han var
tillsammans med i några år, dessvärre tog det slut 1902 på grund
av att han skjutit sig själv i fingret av upprördhet.
Det
tog många år för Edvard att komma över Tulla. Han
drack mycket, och målade tavlor med dom båda som motiv, för att
sedan såga sönder dom. Efter
att han fått ett sammanbrott vårdades han på en klinik i
Köpenhamn.
Edvard
flyttade tillbaka till Norge år 1916, och köpte en gård vid namn
Ekely, utanför Oslo. När
han flyttat dit levde han isolerat på gården, men arbetade ändå
fram tills sin död.
Edvard dog 80 år gammal, den 23 januari 1944.
Hundra år efter Edvards födelse uppfördes
”Munchmuseet”, som är ett museum i Norge med Munchs tavlor.
Vincent van Gogh
Vincent är en av världens
mest kända konstnärer, men när han levde var han inte känd alls.
Han sålde faktiskt inte en enda tavla under tiden han levde.
I slutet av Vincents liv
flyttade han till Frankrike. Där målade han bilder i stor inlevelse
och starka färger.
För att Vincent skulle få
pengar så köpte hans bror tavlorna av honom. Att det inte var någon
som ville köpa Vincents konst, gjorde honom olycklig. Folk förstod
sig inte på hans verk. Vincent målade sina tavlor i en stil som
kallas impressionism.
Vincent blev till sist
sinnessjuk och skrev in sig själv på ett behandlingshem. Några år
senare skrev han ut sig själv, och begick år 1890 självmord.
Det är ju trots allt Charles Darwin...
Sammanlagt tar resan till London 8 dagar. Ska jag verkligen stå ut med allt den har att erbjuda, bara för en intervju i mindre än en halvtimme. "Men det är ju ändå Charles Darwin" tänker jag flera gånger, för att liksom påminna mig själv om varför jag gör det, att det är värt det hela. Att få involvera en man jag har respekt för i mitt arbete som jag älskar, kan det bli bättre?
Efter att ha åkt med segelbåt ifrån Sverige i hela sex dagar tar jag steget ut från båten till kajen. Lukten
av svett och mögel som funnits på båten är som bortblåst när jag nu kommit ut i den svala luften.
Jag ser mig omkring bland folket som precis hoppat av samma båt som jag, och ser ångloket jag måste hoppa på för att komma till London.
I nästan två dygn ska jag sitta på detta redan svettluktande och varma tåget. Att det blandas med sommarvärmen underlättar inte direkt. Det är ont om sittplatser, och det blir snabbt trångt. Småbarn skriker och folk pratar högljutt.
Jag läser flera gånger igenom frågorna jag har i mitt anteckningsblock, och känner hur nerverna börjar komma. Det är ju trots allt Charles Darwin som jag ska intervjua...
Tågets fönster är långt ifrån täta, och kylan letar sig in under natten. Jag letar upp den lilla filten som ligger i väskan, och använder den som ett täcke.
Jag vaknar nästa dag av att tåget tutar och jag märker att det är min tur att hoppa av. Jag rafsar ihop mina grejer och skyndar mig ut från tåget. Jag kommer ut på en liten perrong uppe på en höjd där man ser ut över staden. Min blick fastnar på dom höga byggnaderna, men kommer på att det inte är det jag är här för. Jag tar upp en karta jag fick på båten ur min lilla väska för att veta vart jag ska.
Jag ser mig omkring, och från vänster kommer en person jag känner igen gående.
"Hej Charles!" säger jag glatt när han kommit närmare.
"Hej! Är det dig jag ska bli intervjuad av?" frågar han, och innan jag hunnit svara har han sträckt ut handen.
"Charles Darwin." säger han när jag tagit hans hand.
Jag presenterar mig och vi pratar lite smått om allt möjligt innan jag ställer frågor för intervjun.
Efter att ha åkt med segelbåt ifrån Sverige i hela sex dagar tar jag steget ut från båten till kajen. Lukten
av svett och mögel som funnits på båten är som bortblåst när jag nu kommit ut i den svala luften.
Jag ser mig omkring bland folket som precis hoppat av samma båt som jag, och ser ångloket jag måste hoppa på för att komma till London.
I nästan två dygn ska jag sitta på detta redan svettluktande och varma tåget. Att det blandas med sommarvärmen underlättar inte direkt. Det är ont om sittplatser, och det blir snabbt trångt. Småbarn skriker och folk pratar högljutt.
Jag läser flera gånger igenom frågorna jag har i mitt anteckningsblock, och känner hur nerverna börjar komma. Det är ju trots allt Charles Darwin som jag ska intervjua...
Tågets fönster är långt ifrån täta, och kylan letar sig in under natten. Jag letar upp den lilla filten som ligger i väskan, och använder den som ett täcke.
Jag vaknar nästa dag av att tåget tutar och jag märker att det är min tur att hoppa av. Jag rafsar ihop mina grejer och skyndar mig ut från tåget. Jag kommer ut på en liten perrong uppe på en höjd där man ser ut över staden. Min blick fastnar på dom höga byggnaderna, men kommer på att det inte är det jag är här för. Jag tar upp en karta jag fick på båten ur min lilla väska för att veta vart jag ska.
Jag ser mig omkring, och från vänster kommer en person jag känner igen gående.
"Hej Charles!" säger jag glatt när han kommit närmare.
"Hej! Är det dig jag ska bli intervjuad av?" frågar han, och innan jag hunnit svara har han sträckt ut handen.
"Charles Darwin." säger han när jag tagit hans hand.
Jag presenterar mig och vi pratar lite smått om allt möjligt innan jag ställer frågor för intervjun.
- Kan
du berätta om resan med skeppet The Beagle?
- Vi seglade i fem år, och vi seglade över Atlanten ner mot Sydamerika. Sen lade vi till vid Galapagosöarna och stannade där.
- Vad
upptäckte du på Galapagosöarna?
- Jag upptäckte att alla arter och djur är annorlunda mot dom på fastlandet, och att dom måste anpassa sig för miljön och deras omgivning på öarna. Att dom måste ha förändrats.
Båda gångerna som Charles nämner Galapagosöarna
- Vad
fick dig att börja tänka på evolutionen?
- Jag började tänka på den när vi lade till på Galapagosöarna. Jag kunde undersöka växterna, djuren och arterna, hur dom hade anpassat sig efter omgivningen och miljön på ön.
-
Berätta om din bok, Origin of Species?
- Man kan säg att det är en slags sammanfattning av alla undersökningar och forskningar jag gjorde på Galapagosöarna. Den handlar om arternas uppkomst och det naturliga urvalet.
- Du
började bråka med kyrkan, varför då?
- Dom trodde inte på mina teorier. Dom trodde att Gud hade skapat allt och alla, medan jag trodde att vi härstammade från aporna.
- Tack för intervjun Charles! Du anar inte hur glad jag är över att ha fått denna chansen.
- Det var riktigt kul, det var ett tag sedan jag gjorde en intervju.
Charles skrattar efter dom orden, och ett leende sprider sig också på mina läppar. Vi skakar hand och säger hejdå. Charles stoppar ner händerna i hans byxfickor och strosar iväg åt samma håll som han kom ifrån. Jag ser ner på mitt kladdiga papper där jag skrivit ner svaren på frågorna. Jag tror att intervjun kommer bli riktigt bra när den är färdigställd, eller, jag hoppas i alla fall på det. Jag kan knappt ta in att jag precis pratat med och träffat Charles Darwin, en av dom personerna som jag har mycket respekt för. Ett leende sprider sig på mina läppar, denna dagen kommer jag minnas. Det har faktiskt varit en av dom bästa.
Jag ser nu tåget komma, och packar ner mitt block, pennan och allt annat i den väskan jag haft med mig.
- Dom trodde inte på mina teorier. Dom trodde att Gud hade skapat allt och alla, medan jag trodde att vi härstammade från aporna.
- Tack för intervjun Charles! Du anar inte hur glad jag är över att ha fått denna chansen.
- Det var riktigt kul, det var ett tag sedan jag gjorde en intervju.
Charles skrattar efter dom orden, och ett leende sprider sig också på mina läppar. Vi skakar hand och säger hejdå. Charles stoppar ner händerna i hans byxfickor och strosar iväg åt samma håll som han kom ifrån. Jag ser ner på mitt kladdiga papper där jag skrivit ner svaren på frågorna. Jag tror att intervjun kommer bli riktigt bra när den är färdigställd, eller, jag hoppas i alla fall på det. Jag kan knappt ta in att jag precis pratat med och träffat Charles Darwin, en av dom personerna som jag har mycket respekt för. Ett leende sprider sig på mina läppar, denna dagen kommer jag minnas. Det har faktiskt varit en av dom bästa.
Jag ser nu tåget komma, och packar ner mitt block, pennan och allt annat i den väskan jag haft med mig.
Människans historia del 2
1. Vad kännetecknar den första verkliga människan?
Svar: Den första riktiga människan gick upprätt. Dom hade större hjärna, använde redskap, var uppfinningsrika och kände känslor.
2. Vad har vapnen betytt för människans utveckling?
Svar: Dom kan försvara sig och skydda sig mot fiender.
3. Vilka förutsättningar måste finnas, för att vi skulle kunna försvara oss mot yttre faror?
Svar: Man byggde skydd att sova i, utav grenar och kvistar. Det blev som träd på marken.
4. Hur försvarade vi oss innan det fanns vapen?
Svar: Dom gömde sig i träden.
5. Vilka nya uppfinningar gav behovet av försvar upphov till?
Svar: Man började bygga kojor, och gjorde spjut utav grenar. Dom gjorde massor av andra vapen också, som knivar utav vassa stenar t.ex.
6. Vad skiljde livet på marken från livet i träden?
Svar: Det fanns inte längre något skydd under natten, och det fanns inte samma mat att äta.
7. Ett samhälle håller på att bildas. Hur? Varför? Vad kännetecknar ett samhälle?
Svar: När dom lärde sig att göra kojor gjorde dom flera.
8. Vad betyder minnet och kunskapen för människans utveckling?
Svar:
9. Varför börjar vi förflytta oss?
Svar:
10. Vad kännetecknar ergasterna? Vad skiljer dem från tidigare hominider?
Svar: längre, går rakare, kan gå längre utan mat och dryck
11. Vad betyder resan och hjärnan för vår utveckling?
Svar:
12. När uppträder den sörjande människan? Vad är hon symptom på?
Svar: när någon av de nära i gruppen dör, kan inte förstå varför
13. När uppträder Homo erectus? Vad kännetecknar henne?
Svar:
14. Hur märker vi att hjärnan har utvecklats hos Homo erectus?
Svar:
15. Vilka konsekvenser får det faktum att vi börjar jaga? Vad betyder köttet för oss?
Svar: äter mer kött, börjar specialisera sig i gruppen, delar upp.
16. Människan är en social varelse. Hur märks det på Homo erectus?
Svar: de är mer beskyddande mot varandra och bryr sig mer
17. Varför blir vi allt mer specialiserade?
Svar:
18. Varför ser människor i olika delar av världen olika ut?
Svar:
19. Hur skulle ett liv utan eld/energi innebära?
Svar:
20. När kom elden in i vår utveckling?
Svar:
21. Vilka var Neandertalarna? Hur kom det sig att de utvecklades i Europa? Vad innebar klimatet i norr för deras utveckling?
Svar:
22. Människan blir djurvärldens farligaste varelse. Förklara!
Svar:
tisdag 22 oktober 2013
Människans historia del 1
1. Hur börjar vår historia? När? Var? Varför just
här?
Svar: För tio miljoner år sedan delades Afrika upp i
två kontinenter efter att det varit en jordbävning. Det var djuren
på Afrika-sidan som överlevde. Aporna som levde på den enade
kontinenten lever nu i Afrika. Nu lever dom på savannen och i
skogen.
2. Savannens apor riskerar att utrotas. Varför? Vad
händer?
Svar: Det blev mindre och mindre träd som aporna levde
i och därför minskade maten. För att överleva var aporna tvungna
att gå ner till marken. När dom stod på alla fyra så såg dom
inte över det höga gräset, och ställde sig på de båda bakbenen.
Dom börjar gå på de två benen.
3. Vem var Lucy? På vilket sätt hör hon hemma i
människans historia?
Svar: Man kan säga att Lucy är våran urmoder. Hon
tillhörde arten som var den första att resa sig upp. Hon levde
ensam, och när hon en dag såg en liten stam med en annan art apor
så försökte hon komma nära dom.
4. Varför är människan en social varelse?
Svar: Det är lättare att överleva när man är
tillsammans. Man samarbetar och skyddar varandra.
5. Varför är vi köttätare?
Svar: Aporna började äta av döda djur på savannen, och sen har det förts vidare. Det gav också proteiner som var bra för att apornas hjärnor skulle utvecklas.
6. Varför var det så viktigt för Lucy att anpassa
sig till stammen?
Svar: Hon behövde bli accepterad för att kunna
överleva. Hon behövde också skydda barnet i hennes mage.
7. Vad kännetecknar Homo habilis? Vad skiljer denna
art från tidigare arter?
Svar: Dom var väldigt smarta och uppfinningsrika. Dom
försökte förstå hur naturen fungerade. Dom var modigare och
vågade prova och utforska.
8. Vad betyder Homo habilis förmåga att uppfinna
redskap för artens utveckling?
Svar: Arten fick lättare för att överleva, genom att använda redskapen till att t.ex. skaffa mat och försvara sig mot fiender.
9. Hur sprids kunskap och vad är förutsättningen
för fortsatt utveckling?
Svar: Lär varandra, man kollar på någon när den gör det och ser då hur man gör. Man lär sig nya saker hela tiden.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)